【碑林区公益创投】想让孩子自信，家长需要这样做

流动儿童家长成长平行小组—家长介入子女自信培养成长小组第二节：想让孩子自信，家长需要这样做即了解自信小组活动中，秋文社工文秋玲老师以家长对孩子自信心的评分开始，分析分数原因，进行相互交流探讨，彼此出主意，过程中老师也根据多年执教经验，分享子女教育方法，家长们从探讨中、分享中不断收获多方面孩子自信心教育新方法。

学习当然也是有作业的，家长也是。文老师根据本期活动家长的参与，同时为家长布置家庭作业：1询问孩子会给自己打几分？2 发现孩子能展现自信的一个点。老师、社工与家长一起通过不断的发现和探索，让孩子一点点拾起自信。

儿童自信力培养朋辈互助小组第二节-遇见不一样的自己即自我认知主题活动中，社工首先带领组员们回顾上期内容，巩固组员彼此的信任感。其次自画像内容中，用组员对自己认真的观察完成“自画像”，鼓励每个人重新认知，接纳自己，并且通过自己对自画像的阐述，引领大家共同去探索不一样的自己。第三个内容以发现组员潜能为核心，通过儿童诵读练习中彼此的学习、互助，联系并拉进组员们间距离。同时在练习中，从组员的敢于大声朗诵来表现自己。

以前那个害羞腼腆不敢在人前的孩子在社工的鼓励下一点一点加大诵读的声音；从未接触过舞台朗诵的小组员表示一定要挑战自己，举手要在展示环节上台展示自己；经过组员间的互相初次点评：“他的普通话好好啊！”“她的声音真的好好听”，“感觉他一定是那个我们中间最好的一个”，组员们相互扶持，彼此鼓励向前进。