【碑林区公益创投】如何发现孩子的潜能？
8月16日上午，由【碑林区公益创投】支持西安市阳光青少年社会工作服务中心（简称“阳光青少年社工”）执行流动儿童家长成长平行小组项目第5期在柏树林街道开通巷社区顺利开展。
【儿童组】
如何发现孩子的潜能？
流动儿童自信力培养朋辈互助小组第5节-优点大轰炸，主持社工首先带领组员回顾上期小组活动，在上一次活动中每位组员都明确了自己的优点，这一次每位小组员则要接受同行组员的优点轰炸。
优点轰炸是指让每一位组员集中在其中一名组员身上找特别的地方，然后用发自内心的语言赞美对这位组员进行赞美。整个过程中所有组员纷纷能够在共同的参与中发现其他的组员的优点，并进行集中赞扬，鼓励每位组员发现并看到自己在他人心中的特长和优势，增强每位组员的内在自信力量。
根据生存优势，
小组讨论中…
接下来进入小组辩论，辩论题目:荒岛求生。有五个不同职业的人因空难掉落在一座荒岛上，分别是农民、教师、怀孕的妈妈、大学生和运动员。（1）谁应该有50%几率乘坐热气球逃生？（2）谁应该被安排在当地的野人部落当苦力？（3）在荒芜的荒岛上，只有2个人的饮用水，谁可以被要求三天不喝水？在主持社工鼓励下，组员们非常积极发表自己的看法，个别组员大胆表达自己的观点，与此同时，社工不断从优势视角引导组员以逻辑角度对辩论题目进行分析，看到不同事物、不同职业的优点和长处，发展优势弥补不足。
经过几次的小组活动参与，组员之间逐渐建立起深厚的友谊，主题活动结束后组员们恋恋不舍，甚至自发组织进行了大风吹游戏。
【家长组】
重建孩子的自信心（二）
家长介入子女自信培养成长小组第五节主题：助力孩子重建自信（二）。小组开始后，文老师首先组织家长对上期小组的课后作业进行反馈。之后文老师从家庭教育角度为家长提供了三种帮助建立孩子自信的方法：创造机会，利用机会，为孩子种下价值感的种子。
随后并向家长讲授了与孩子沟通的五步法：1.不评价； 2.描述事实； 3.使用“我”信息； 4.说感受； 5.表达期望-目标。在理论之后，文老师根据其中一位家长组员的实际案例，现场和家长进行了角色扮演，并将沟通五步法融入其中，使家长对五步法有了更进一步的理解。最后，由文老师引导对本节活动的参与进行总结与分享。